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论中产阶层科学活动中的寻找规律过程

2020-06-22 14:33:56 来源:晋城热线

根据新纲要,主动活动教育提出:幼儿园的教育活动应是教师引导幼儿创造的一种教育活动,以适应幼儿的年龄特点,丰富多彩,引导儿童在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中积极观察、实践、创造和体验,促进儿童身心的和谐发展。因此,我设计了这一科学活动发现规律,目的是让儿童在良好的物质环境中积极创造活动,参与活动,积极参与实践,使儿童能够实现更大更快的发展,使儿童真正成为活动的主人。中产阶层的孩子都处在一个积极思考、积极主动、容易问询的时期,是他们的年龄特征。在这个活动中,我试图打破传统的教学模式,把儿童的数学活动和游戏活动结合起来,把抽象枯燥的数学内容转化为有趣的游戏活动。通过活动,孩子们学会根据一定的特点定期安排;在探索和搜索活动中,选择不同的方法定期安排;以及培养。

在整个活动中,我采用了游戏法、观察法、操作法、尝试法等多种方法,动作交替,使孩子在学习时看、想、说、做等活动,也为幼儿创造了一个自由探索、发现和活跃的环境,使儿童能够在愉快愉快的氛围中学习知识和提高能力。

活动分为三个部分。第一部分是让孩子们自由探索,活动从游戏的介绍开始,让孩子们寻找卡片,观察卡片上的东西,在卡片上寻找不同的变化,谈论各种事物的不同安排,以发展幼儿的观察力。游戏是幼儿最喜爱的活动,使用游戏的方法可以大大提高儿童参与活动的欲望。第二部分是通过观察,引导儿童思考、发现和感知各种物体的排列规律,学习根据颜色、几何学和图案间隔排列的方法,这是活动的重点。在活动中,让孩子做操作,找出规律的对象,完成规律,以深化规则区间排列方法的巩固,培养孩子的初步推理能力。因为每个孩子都不是在同一条发展的起跑线上,所以在正常操作中准备教学工具,按。

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